Helse- og oppvekstfag har tatt i bruk VR-briller i undervisningen. Med VR får elevene oppleve realistiske situasjoner fra helse- og omsorgsyrker på en annen måte enn gjennom lærebok eller film. De kan stå midt i situasjonen og øve på observasjon, kommunikasjon og faglige vurderinger i trygge rammer.

Erfaringen så langt er at dette gir mer engasjement i timene, bedre forståelse for yrkesrollen og en tryggere overgang til praksis. Samtidig gir øktene et godt utgangspunkt for refleksjon og faglige samtaler i etterkant.

Teknologien gjør det også mulig å jobbe med situasjoner som ellers er vanskelig å trene på i klasserommet, for eksempel møte med personer med demens, psykiske utfordringer eller akutte hendelser. Når elevene etterpå diskuterer det de har opplevd, blir læringen mer konkret og relevant.

Vi gleder oss til å uttvikle undervisningen videre og uforske enda flere måter å bruke denne teknologien til å styrke læring og motivasjon på!